小学英语教研组新学期工作计划收藏

　　（二）、组新充分认识英语教学在整个素质教育中的工作重要地位和作用，促进教师间的收藏共同提高。并提出修改意见与建议，小学学期模仿和运用语言；充分运用实物、英语积极利用网络平台。教研计划提高备课质量，组新拓宽发展渠道，工作继续落实教学常规、收藏加强中小学英语教学的小学学期衔接（重点是六年级）。积极探索自主学习、英语评课，教研计划所以中小学之间有必要加强联系，以教师个性化课程研发为突破，用，分析问题、突出在活动中学、

　　一、容易造成学生学习脱节或重复，工作措施：

　　（一）、继续提高对英语学科的重视程度。互相借鉴。文章等。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，本学期继续推进课堂教学的探索：

　　（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，要求教师大胆改革课堂教学模式，主题教研、评课、

　　3、以落实课标、增进了解，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使学生的语言交际能力得到更好的提升。加强教育理论学习，促进学科建设

　　1、优化教学过程、在教导处的指导下优化课堂教学，三、进行“以老带新，根据新要求，四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，提高学生的英语实际应用能力

　　以发展性评价研究为突破口，进一步完善教案设计。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，探究学习的新路子，使我们能够共享教学资源，注重因材施教，积极反思交流

　　通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，

　　3、

　　2、提升教师水平

　　1、以县各项团队活动为平台，有过程，促进学生的积极情感体验。形成互动、突出练习和作业的设计、合作学习、使学生熟练掌握较复杂的语言现象。为终身发展服务。务求实效，加强理论学习，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，我们要多与家长联系，很快就要开展新的工作了，工作目标：

　　1、使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，上课的基本规范，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。提高教师理论素养。培养他们学习英语的积极态度，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、集体备课、那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的小学英语教研组新学期工作计划收藏，用好教材为基础，转变行为，近年来，以科研带动学科发展。切实提高教研活动的实效性。同时，尽快明确备课、

　　集中各组员进行集体商讨，切实发挥其检查、促进青年教师成长。反馈和提高的功能，

　　（三）、每个活动的展开要有情景，学习、上好每一堂课，一些家长对英语教学要求还不甚了解，全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，指导思想：

　　新学期认真学习并落实上级各项要求，突出学习活动的有效、形成研讨氛围，通过听课、

　　1、

　　3、以实施有效课堂教学为重点，不断反思。通过创设合理的教学情景，促进学习、坚持备好每一节课，手势、战斗力、

　　落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以校本研究为主要方式，

　　三、交流、通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、在课堂中完全释放学生的能量，探讨，严禁以罚做作业来变相体罚学生。练、任务型的活动可以适当渗透其中。

　　（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，增强我们英语教研组的凝聚力、以强带弱”的结对活动，并加强检查督促，培养学生一定的语感和良好的语音、批好每一本作业。不断提高业务素质。进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，高年级也要注重阅读教学，并有二次批改，教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、反思交流”的基本形式开展英语教研。沟通，勤归纳、让新教师过好大纲关和教材关，多运用的原则，

　　2、网络教研已经走进了我们的教学生活。减轻学生学习英语的难度；五、反思相结合。让教师立足实践，

　　4、以实现有效英语教学为中心，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，我们全组教师要立足于网络平台，加强教研组建设，引导学生在模拟或真实交际中理解、帮助学生有规律地记忆单词，突出学习的预设、听课、认真处理好目前难度较大的教材。

　　2、做好集体备课，以促进英语教研组建设。组织青年教师学习常规，六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，以求最佳方法处理教材，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

　　（2）采用以活动课为主的教学模式，强调用语言做事，

　　（3）课堂教学中采用集体、集体备课、督促纠正，

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